Mais uma oportunidade de mostrar o trabalho desenvolvido com os alunos! Leia e participem!

"Prorrogação das inscrições dos concursos TEMA LIVRE, ANIMAÇÃO e NANO MINUTO
TEMA LIVRE, ANIMAÇÃO e NANO MINUTO, a curadoria prorrogou a data de inscrição de cada um deles.
Os realizadores tem até 30 de setembro de 2013 para enviar seus videos para esses concursos. Os prêmios de cada um deles é de R$ 500."

Ciência 2013

R$ 10.000 em prêmios
Inscrições até 30 de agosto

Animalata

R$ 10.000 em prêmios
Inscrições até 30 de julho.

Minuto Escola 2013

R$ 1.000 em prêmios
Inscrições até 30 de agosto

Tema Livre

R$ 500,00 para o melhor vídeo!
Inscrições até 30 de setembro!

Animação

R$ 500,00 para a melhor animação!
Inscrições até 30 de setembro.

Nano Minuto

O desafio é fazer um vídeo de até 10 segundos!
R$ 500,00 para o melhor nano minuto!
Inscrições até 30 de setembro

Como fiz meu minuto

Depoimentos dos realizadores contando como fizeram um vídeo Minuto.
R$ 500,00 para o melhor depoimento!

Veja mais concursos

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ROBÓTICA EDUCACIONAL - PROJETO PILOTO - E. M. ESPÍRITO SANTO

Formamos uma turma para iniciarmos o Projeto Piloto de Robótica Educacional em nossa escola..

Inicialmente o grupo será formado por 6 alunos selecionados na turma 2704.

Julia Nascimento de Souza

Laura Efigênia Pereira Barboza

Lorrayne Ferreira Duarte

Lucas Daniel Dias Faria

Luis Felipe Esposti Soares

Marlon Alves Hinsch

Aula 1:

Nessa primeira aula falamos sobre:

• as possibilidades de projetos a serem desenvolvidos em nosso laboratório;
• a organização dos horários das aulas;
• a importância de não se faltar as aulas;
• a organização do nosso cantinho da robótica:
• o lixo tecnológico (iniciamos uma campanha para conseguirmos carrinhos a pilha velhos);
• falamos um pouquinho de ligações elétrica (rede contínua e alternada);
• trabalhamos essa instalação no GCompris.

Ampliando o símbolo da robótica para fazermos o mural:

Nosso cantinho da robótica, por enquanto está assim...

Próxima semana nossa Diretora providenciará a retirada desses materiais para montar o nosso "Cantinho da Robótica".

Alunos realizando desafios propostos pela professora utilizando o software GCompris. Vejam o trabalho em equipe:

LEMBRA DO NOSSO LABORATÓRIO COMO ERA?

Agora está assim!

,

Essa semana realizamos uma campanha pela Escola, onde a Professora Elaine visitou todas as turmas do 2º turno para falarmos sobre o lixo tecnológico.

Mostramos aos alunos os carrinhos que serão utilizados para os projetos iniciais na expectativa que muitos outros apareçam.

Colocamos em nossa sala as caixas de coleta.

Devido ao feriado não teremos aula de robótica essa semana. Até a próxima...

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Projeto Piloto

Introdução à Robótica Educacional com Software e Hardware Livres no Sábado na Escola

A Robótica Educacional corresponde a uma aplicação da tecnologia na educação em que o ambiente de aprendizagem valoriza o planejamento, pesquisa, interesse, motivação e cooperação entre os alunos, através de uma rica experiência interdisciplinar, uma vez que envolve diferentes áreas de conhecimento e pessoas na resolução de problemas. A Robótica Educacional Livre, parte para soluções livres em substituição aos produtos comerciais, o que propomos e o uso de Hardware e Softwares Livres como base para a programação. Utilizaremos motores, componentes eletrônicos de baixo custo e algumas sucatas de equipamentos, para construção de KITS de robótica de acordo com a realidade de cada escola.

Cidade: Volta Redonda

Estado: Rio de Janeiro

Local: Escola Municipal Paulo VI;

Horário: 08:00 às 11:30;

Em nossa 7ª aula tratamos de:

Colocar em prática as informações recebidas na aula 6, sobre a ligação de 2 motores e como controlar os mesmos de forma individual ou juntos para que os mesmos pudessem fazer as manobras que fossem criadas com uma programação específica, para tal usamos a mesma ligação de 2 motores, porém desta vez com um carrinho ou plataforma robótica de testes.

Um exemplo do esquema de ligação de 2 Motores ao Arduino

Código de programação dos 2 Motores com o Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Projeto 2 motores ao Arduino

int Motor1 = 9;   // Seleciona o pino para o motor 1 (direita)
int Motor2 = 11;   // Seleciona o pino para o motor 2 (esquerda)
int valor1 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 1
int valor2 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 2

void setup() {
  
pinMode(Motor1, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)
pinMode(Motor2, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)

}

void loop() {

valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

}

Assista abaixo, a vídeo aula sobre a adaptação de 2 carrinhos para uma Plataforma Robótica, onde usaremos a mesma para trabalhar com o Arduino

O desafio da semana:

1 - Treinar os códigos e/ou programações ensinadas nas 6 aulas anteriores, pois teremos 2 semanas de folga, por causa do feriado prolongado.

Veja as fotos que tiramos em nossa 7ª aula do Projeto, onde contamos com a participação de 18 alunos(as) e 5 professoras

Veja abaixo mais alguns trechos de nossa 7ª aula.

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Novidades e oportunidades!! Divulguem a ideia!

Saiu no site do Cederj

Curso de aplicativos para celular

FUNDAÇÃO CECIERJ INSCREVE PARA CURSOS DEDESENVOLVIMENTO EM APLICATIVOS PARA CELULARES

Os cursos são a distância, gratuitos e não exigem escolaridade

Nos últimos anos tornaram-se frequentes as novidades em aplicativos para celulares, smartphones e tablets, aumentado assim o acesso à tecnologia da comunicação na palma da mão. A criação de aplicativos(apps) tornou-se um dos mercados mais promissores atualmente. Com o intuito de facilitar o acesso aos interessados nesta área e nas oportunidades de geração de renda que ela traz, a Fundação Cecierj firmou parceira com a primeira Comunidade Iberoamericana de Empreendimento Digital - Unx, para oferecer curso gratuito a distância de Empreendimento e Desenvolvimento de Aplicativos Móveis (App Inventor), no sistema Android. As inscrições já estão abertas e as aulas estão previstas para iniciarem no começo de maio. O curso terá duração de seis semanas.

As aulas são abertas a qualquer pessoa disposta a se engajar em um aprendizado inovador - destaca Carlos Bielschowsky, Presidente da Fundação Cecierj.  Além disso, não é necessário ter conhecimentos técnicos prévios de programação e não há exigência de grau de escolaridade. Os interessados podem se inscrever pelo site: www.redunx.org. A parceria da Fundação com a UnX possibilitou disponibilizar as aulas na Língua Portuguesa, levando o conhecimento e a técnica da modalidade de educação a distância, aberta e de qualidade.

Em junho, serão abertas inscrições para o curso de Planejamento e Controle de Projetos, entre outros módulos na área de empreendedorismo. Por meio da comunidade virtual UnX, é possível que pessoas busquem informações para tornar realidade seus projetos - da ideia de negócio à constituição de uma pequena ou média empresa (PME), passando pela procura de sócios, contribuindo para as possibilidades de sucesso empresarial. Os cursos também auxiliam quem já possui uma empresa e quer aprender como melhorar os serviços oferecidos aos clientes através da formação em empreendimento.

A UnX foi apresentada no Mobile World Congress de Barcelona, na Espanha, em fevereiro deste ano. Além da Fundação Cecierj/Consórcio Cederj, o projeto conta com apoio de instituições de reconhecido prestígio como o Instituto Tecnológico de Massachusetts – MIT dos EUA, a Universidade Nacional de Educação à Distância – UNED da Espanha, a Telefónica, o Banco Santander, o Universia e o Centro Superior para o Ensino Virtual – CSEV, da Espanha.

Especializada em educação a distância, a Fundação Cecierj/Consórcio Cederj é vinculada à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do RJ.

Aprenda, empreenda e conecte-se!

www.redunx.org

www.cederj.edu.br

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Em breve estará no ar mais um trabalho de áudio realizado pela implementadora Michelle da E.M. Paulo VI. Visitem o trabalho dos alunos do 5º ano de Escolaridade.
Conheça o trabalho!

Nossa meta é chegar em 100% dos laboratórios. Faça você a sua parte!

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Veja a Fala da implementadora Priscila, da E.M Prof Antonieta, em visita ao Diário do Vale.

.. "Segundo a professora de Informática Priscila da Silva Guimarães Abreu, a partir desse trabalho os estudantes vão produzir um jornal da escola.

- O projeto do jornal faz parte de uma iniciativa da Secretaria de Educação. Eles vão desenvolver textos sobre a escola, o bairro e até sobre a família, que serão digitados durante a aula de Informática e distribuídos para toda a instituição - finalizou." Leia mais: 

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Saiu mais uma edição do Jornal Escolar 2013.

 Veja o relato da implementadora:

"Neste ano o jornal do 2º turno continua sendo feito pela turma do 5º ano.

Os assuntos são escolhidos na aula de Informática e mandados como pesquisa para casa. Os alunos digitam os textos e a profª Elizangela auxilia na formatação." 

Acesse aqui a edição 2013!

Um dos projetos previstos para o laboratório de informática é o Jornal Escolar. A proposta prevê que a escrita criada na escola cumpra seu papel social. 

 O que iremos divulgar? Como? Por quê? Para quê? São perguntas  que deverão nortear o trabalho.

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Estamos com Projeto de Robótica Educacional no Sábado na Escola . A implementadora Michelle tem realizado um trabalho durante a semana com estes alunos complementando e aplicando o conhecimento adquirido no projeto.

Acompanhe o Projeto na Plataforma Moodle e acompanhe o trablho desenvolvido durante a semana.

Aula 5
Nesta quinta aula, relembramos o que foi aprendido na aula anterior (como controlar o pisca pisca do led usando o potenciômetro). Os alunos refizeram a montagem dos componente na protoboard.

Após, os alunos conheceram a possibilidade de usar o teclado, além de outros objetos eletrônicos com controle remoto, celular... para interagir com a placa Arduino. Acompanhem na íntegra nossa quinta aula em http://iaesmevr.org/moodle/mod/page/view.php?id=2228

A tarefa de casa foi: "Escrever e trazer escrito, no papel, um código fonte para acender e apagar 8 LEDs, usando o teclado para controlar os mesmos individualmente."

Nos reunimos durante a semana para realizar a tarefa.
Baseados no exemplo leds_pelo_teclado, começamos a criar o código para os 8 leds. Enquanto nomeávamos os leds, a aluna Aline dava início a escrita da programação no quadro.








Enquanto isso, um grupo de alunos já "passava" para o computador, o código fonte da programação que estava sendo criada, para ser apresentado na próxima aula.





Ficou assim:


//VRlivre
//Virmal_divx
//**************************

int ledPin1 = 13;
int ledPin2 = 12;
int ledPin3 = 11;
int ledPin4 = 10;
int ledPin5 = 9;
int ledPin6 = 8;
int ledPin7 = 7;
int ledPin8 = 6;

void setup(){

Serial.begin(9600);

pinMode(ledPin1, OUTPUT);
pinMode(ledPin2, OUTPUT);
pinMode(ledPin3, OUTPUT);
pinMode(ledPin4, OUTPUT);
pinMode(ledPin5, OUTPUT);
pinMode(ledPin6, OUTPUT);
pinMode(ledPin7, OUTPUT);
pinMode(ledPin8, OUTPUT);

}

void loop(){


char tecla;
tecla = Serial.read();


// se pressionado "1" liga o led1
if(tecla == '1')
{
digitalWrite(ledPin1, HIGH);
}

else
//Se pressionado "2" liga o led2
if(tecla == '2')
{
digitalWrite(ledPin2, HIGH);
}
else
//S pressionado "3" liga o led3
if(tecla == '3')
{
digitalWrite(ledPin3, HIGH);
}

else
//Se pressionado "4" liga o led4
if(tecla == '4')
{
digitalWrite(ledPin4, HIGH);
}

else
//Se pressionado "5" liga o led5
if(tecla == '5')
{
digitalWrite(ledPin5, HIGH);
}


else
//Se pressionado "6" liga o led6
if(tecla == '6')
{
digitalWrite(ledPin6, HIGH);
}

else

//Se pressionado "7" liga o led7
if(tecla == '7')
{
digitalWrite(ledPin7, HIGH);
}

else


//Se pressionado "8" liga o led8
if(tecla == '8')
{
digitalWrite(ledPin8, HIGH);
}


else

//Se pressionado "d" desliga todos os leds
if(tecla == 'd')
{
digitalWrite(ledPin1, LOW);
digitalWrite(ledPin2, LOW);
digitalWrite(ledPin3, LOW);
digitalWrite(ledPin4, LOW);
digitalWrite(ledPin5, LOW);
digitalWrite(ledPin6, LOW);
digitalWrite(ledPin7, LOW);
digitalWrite(ledPin8, LOW);
}
delay(1000);
}





Vamos conferir na próxima aula se nossos pequenos realizaram com sucesso a tarefa!!


E nossa campanha “Descarte consciente do lixo eletrônico" continua!!!

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Ficamos muito contentes quando ficamos sabendo que com nosso trabalho podemos colaborar com o trabalho de outros colegas que lutam pela educação em nosso país, vejam o relato de um professor que esteve presente em nossa palestra no Flisol 2013

"Bom Dia Sergio,

Assisti sua palestra no último FLISOL no CEFET, Rio de Janeiro, e você

me passou algum material sobre o VRLivre.

Utilizei o vídeo sobre o simulador de circuitos do GCompris na nossa

salinha de informática na comunidade do Pimentel (Teresópolis) e foi um

sucesso.

Registrei com o meu celular e deixei o vídeo no link:

http://www.c2o.pro.br/download/Pimentel/GCompris.mp4

E obrigado pela sua dica para instalar os pacotes do KDE sem acesso à

Internet.

Estou planejando ir a Volta Redonda para conhecer de perto as atividades

de Robótica Educacional, mas só tenho disponível os sábados.

Quando seria melhor para você para agendarmos uma visita?

Parabéns pelo trabalho e obrigado pela ajuda."

Um Abraço,

Markos

markos@c2o.pro.br

www.c2o.pro.br

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Projeto Piloto

Introdução à Robótica Educacional com Software e Hardware Livres no Sábado na Escola

A Robótica Educacional corresponde a uma aplicação da tecnologia na educação em que o ambiente de aprendizagem valoriza o planejamento, pesquisa, interesse, motivação e cooperação entre os alunos, através de uma rica experiência interdisciplinar, uma vez que envolve diferentes áreas de conhecimento e pessoas na resolução de problemas. A Robótica Educacional Livre, parte para soluções livres em substituição aos produtos comerciais, o que propomos e o uso de Hardware e Softwares Livres como base para a programação. Utilizaremos motores, componentes eletrônicos de baixo custo e algumas sucatas de equipamentos, para construção de KITS de robótica de acordo com a realidade de cada escola.

Cidade: Volta Redonda

Estado: Rio de Janeiro

Local: Escola Municipal Paulo VI;

Horário: 08:00 às 11:30;

Em nossa 6ª aula tratamos de:

1 - Aprendemos como deve ser feita a ligação de um Motor de 3 ou 5 volts ao Arduino, com a ajuda de um Resistor, um TIP (Transistor) 120 ou 122 e um CASE para 4 Pilhas AA.

Um exemplo do esquema de ligação do Motor ao Arduino

Código de programação para rodar o Motor com o Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Inicio do programa Controle de um Motor com TIP 120/122 

int MotorPin = 9;   // Seleciona o pino para o Motor

void setup() {
  
pinMode(MotorPin, OUTPUT);  // Declara MotorPin como saida
  
}

void loop() {

digitalWrite(MotorPin, HIGH); // Faz o motor rodar
delay(4000);                  // Espera 4 segundos
digitalWrite(MotorPin, LOW);  // Faz o motor rodar
delay(4000);                  // Espera 4 segundos

}

2 - Partimos então para o projeto "Controlando a velocidade do Motor com Potenciômetro",  onde a ideia era controlar a velocidade com que o Motor iria girar, enquanto o potenciômetro fosse girado para esquerda ou para direita (0 ou 1023).

Um exemplo do esquema de ligação do Motor e Potenciômetro ao Arduino

Código de programação Motor e do Potenciômetro na IDE do Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Inicio do programa Controle de um Motor com Potenciometro 

int potPin = 2;     // Seleciona o pino de entrada para o potenciometro
int MotorPin = 9;   // Seleciona o pino para o Motor
int velocidade = 0; // Variavel para guardar o valor proveniente da entrada analogica

void setup() {
  
pinMode(MotorPin, OUTPUT);  // Declara MotorPin como saida
  
}

void loop() {
  
velocidade = analogRead(potPin);     // Le o valor da entrada analogica
velocidade = velocidade/4;           // Converte 0-1023 para 0-255
analogWrite(MotorPin, velocidade);   // Faz o motor rodar
  
}

3 - Continuando nossa aula, agora colocamos 2 motores para funcionar.

Um exemplo do esquema de ligação de 2 Motores ao Arduino

Código de programação dos 2 Motores com o Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Projeto 2 motores ao Arduino

int Motor1 = 9;   // Seleciona o pino para o motor 1 (direita)
int Motor2 = 11;   // Seleciona o pino para o motor 2 (esquerda)
int valor1 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 1
int valor2 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 2

void setup() {
  
pinMode(Motor1, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)
pinMode(Motor2, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)

}

void loop() {

valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

}

Já no final da nossa aula, fizemos um trabalho em equipe, onde juntamos todos os alunos para mostrar aos mesmos como poderiamos começar a programação de nosso "PRIMEIRO CARRINHO" automatizado e programado, onde a ideia era entender o funcionamento dos 2 motores e consequentemente controlar os mesmos para que o nosso ROBÔ.

Na próxima aula, teremos a continuidade dessa mão na massa.

Os desafios da semana foram:

1 - Os alunos devem, caso tenham desejem doar, carrinhos e outros brinquedos a pilha quebrados ou danificados e que os mesmos devem ser trazidos para a nossa aula (SÁBADO), onde vamos juntar essas doações ao nosso cantinho das peças recicláveis.

2 - Treinar a lógica de programação que foi usada nos 2 motores, fazendo simulações no arduino, para que o conteúdo da semana possa ser bem fixado.

Veja as fotos que tiramos em nossa 6ª aula do Projeto, onde contamos com a participação de 18 alunos(as) e 5 professoras

Assista abaixo, a vídeo aula que montamos para apoio e revisão do conteúdo que foi ministrado em nossa 6ª aula presencial

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A professora Patrícia E.M. Rubens Machado está usando o programa INKSCAPE para criar a logotipo da Rádio desenvolvida em sua escola. Assim o desenho será vetorizado (transformado em cálculos Matemáticos), sendo um arquivo mais leve e usado em diversos tamanhos sem perder a qualidade  e poderá ser usado em diversas situações. Quem criou logo da Rádio usando desenho em papel poderá vetorizá-lo!

Rádio Rubão
Então veja o trabalho desenvolvido:

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