- O grupo 1 está desenvolvendo o robô Xavier detector de mentiras.
- O grupo 2 está desenvolvendo a maquete de trefilaria industrial,
- O grupo 3 está montando maquete de uma boate com luzes controláveis,
A Turma I de Robótica Educacional da E.M. Pref. José Juarez Antunes, estará realizando a sua Mostra de Trabalhos no dia 25 de junho 2016 de 9h às 12h.
Implementador: Edson Lacerda
Quem gosta, quer aprender ou quer conhecer o trabalho de Robótica Educacional com Software e Hardware Livres...
Faça uma visita!
As Escolas Municipais estão trabalhando com o Projeto Rio 2016, segue abaixo o trabalho realizado na E. M. Wladir Telles: http://escolawladirtelles.blogspot.com.br/
TOCHAS OLÍMPICAS
DURANTE ESTE BIMESTRE, OS ALUNOS DO 4º ANO, NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E SALA DE LEITURA, FIZERAM A RELEITURA DA TOCHA OLÍMPICA RIO 2016, COM O TEMA VOLTA REDONDA.
VISTO QUE ESTÃO ESTUDANDO SOBRE NOSSA CIDADE, ESCOLHERAM ESTE TEMA PARA PARTICIPAR DO CONCURSO INTERNO QUE REALIZAMOS PARA A ESCOLA DA TOCHA QUE REPRESENTARÁ A NOSSA ESCOLA NO DIA 28 DE JULHO, QUANDO NOSSA CIDADE TERÁ A HONRA DE RECEBÊ-LA.
O CONCURSO FOI UMA INICIATIVA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VOLTA REDONDA E OS ALUNOS FICARAM MUITO MOTIVADOS E ENVOLVIDOS COM ESTE TRABALHO.
NO 1º TURNO, INICIAMOS COM A APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS COM A EXIBIÇÃO DOS VÍDEOS DRAW MY LIFE MOVIMENTO OLÍMPICO/PARALÍMPICO RIO 2016.
DURANTE AS AULAS , OS ALUNOS CONHECERAM AS TOCHAS QUE REPRESENTARAM OUTRAS CIDADES SEDE EM EDIÇÕES OLÍMPICAS ANTERIORES E O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.
ENTÃO, ATRAVÉS DE DESENHOS CADA GRUPO CRIOU A SUA TOCHA, FAZENDO O ESBOÇO E LISTANDO O MATERIAL QUE SERIA USADO, E FEZ A DESCRIÇÃO DO SIGNIFICADO DAS IMAGENS E CORES PRESENTES NA TOCHA .
DIA DA VOTAÇÃO NO 1º TURNO





A TOCHA ESCOLHIDA DO 1ºTURNO FOI DA TURMA 402

RELEITURA DA TOCHA OLÍMPICA
Os alunos da E.M.ProfºWladir de Souza Telles,da cidade de Volta Redonda, situada na região Sul Fluminense do Estado RJ, fizeram uma releitura da tocha Olímpica 2016.
Usaram os seguintes materiais: papel celofone,papel laminado,figuras,lata de batata,garrafa pet.
Significados das cores e desenho :
As cores vermelhas e amarelas representam o fogo que derrete o aço.
A cor prata representa o aço e o alto forno representa a importância da CSN para nós.
A figura do Cristo Redentor representa o Rio de Janeiro. A curva do Rio Paraíba do Sul simboliza a origem do nome da nossa cidade.
As figuras da bandeiras de Volta Redonda e do Brasil mostram a importância de Volta Redonda para o país.
ALUNOS : ERIC, IASMYM, DANDARA, RITA E THEYLOR
TOCHAS OLÍMPICAS
DURANTE ESTE BIMESTRE, OS ALUNOS DO 4º ANO, NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E SALA DE LEITURA, FIZERAM A RELEITURA DA TOCHA OLÍMPICA RIO 2016, COM O TEMA VOLTA REDONDA.
VISTO QUE ESTÃO ESTUDANDO SOBRE NOSSA CIDADE, ESCOLHERAM ESTE TEMA PARA PARTICIPAR DO CONCURSO INTERNO QUE REALIZAMOS PARA A ESCOLA DA TOCHA QUE REPRESENTARÁ A NOSSA ESCOLA NO DIA 28 DE JULHO, QUANDO NOSSA CIDADE TERÁ A HONRA DE RECEBÊ-LA.
O CONCURSO FOI UMA INICIATIVA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VOLTA REDONDA E OS ALUNOS FICARAM MUITO MOTIVADOS E ENVOLVIDOS COM ESTE TRABALHO.
NO 1º TURNO, INICIAMOS COM A APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS COM A EXIBIÇÃO DOS VÍDEOS DRAW MY LIFE MOVIMENTO OLÍMPICO/PARALÍMPICO RIO 2016.
DURANTE AS AULAS , OS ALUNOS CONHECERAM AS TOCHAS QUE REPRESENTARAM OUTRAS CIDADES SEDE EM EDIÇÕES OLÍMPICAS ANTERIORES E O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.
ENTÃO, ATRAVÉS DE DESENHOS CADA GRUPO CRIOU A SUA TOCHA, FAZENDO O ESBOÇO E LISTANDO O MATERIAL QUE SERIA USADO, E FEZ A DESCRIÇÃO DO SIGNIFICADO DAS IMAGENS E CORES PRESENTES NA TOCHA .
DIA DA VOTAÇÃO NO 1º TURNO





A TOCHA ESCOLHIDA DO 1ºTURNO FOI DA TURMA 402

RELEITURA DA TOCHA OLÍMPICA
Os alunos da E.M.ProfºWladir de Souza Telles,da cidade de Volta Redonda, situada na região Sul Fluminense do Estado RJ, fizeram uma releitura da tocha Olímpica 2016.
Usaram os seguintes materiais: papel celofone,papel laminado,figuras,lata de batata,garrafa pet.
Significados das cores e desenho :
As cores vermelhas e amarelas representam o fogo que derrete o aço.
A cor prata representa o aço e o alto forno representa a importância da CSN para nós.
A figura do Cristo Redentor representa o Rio de Janeiro. A curva do Rio Paraíba do Sul simboliza a origem do nome da nossa cidade.
As figuras da bandeiras de Volta Redonda e do Brasil mostram a importância de Volta Redonda para o país.
ALUNOS : ERIC, IASMYM, DANDARA, RITA E THEYLOR
A Escola Prof.ª Antonietta Motta Bastos, realizou seu concurso de Tocha Olímpica. Veja a reportagem completa!! http://antoniettamottabastos.blogspot.com.br/
Os demais alunos, apesar de não votarem, puderam visitar a sala onde estava sendo realizada a votação e conhecerem as tochas .
GRANDE CONCURSO DE TOCHAS OLÍMPICAS
No mês de junho a Escola Antonietta realizou o concurso para escolher a Tocha Olímpica que representará a Escola. O concurso foi uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação e nossa Escola não poderia deixar de participar. Como já é de conhecimento de todos, no dia 27 de julho de 2016, Volta Redonda receberá a Tocha Olímpica.
O Tema escolhido foi Volta Redonda e sua História e participaram do concurso alunos dos quartos e quintos anos de escolaridade, uma vez que os mesmos estudaram sobre a história de nossa cidade.
Os alunos se inscreveram e nos dias 15, 16 e 17 foram realizadas as votações para escolher a melhor tocha, dentro dos critérios estabelecidos.
Pais representantes, membros do CCE, direção e professores participaram da votação.
Conheçam abaixo as seis tochas escolhidas na primeira etapa de votação:
Todos os participantes receberam medalha de participação e, apesar de não terem vencido o concurso, deram um show de criatividade. Parabéns!
As tochas confeccionadas por Emanuelle Vitória de Morais Ghisi, Thallytta Cristina Esteves Emerick e Matheus Magno de Mattos Campos, foram escolhidas e passaram para a segunda etapa de votação do primeiro turno.
Todas lindas demais, mas como em todo concurso, apenas uma poderia conquistar o primeiríssimo lugar... Matheus Magno de Mattos Campos se emociona ao saber que sua tocha foi a grande vencedora do concurso. Um parabéns muito especial para você.
Estaremos realizando vários encontros e oficinas para Ensino Fundamental - Anos Iniciais, Anos Finais e Educação Infantil.Foram enviados para escola Via Sistema de Atendimento a listagem dos profissionais e respectivos dias e horários.
Os encontros acontecerão na Sede da SME, mas uma vez a secretaria promove Formação Continuada em serviço, visando o aprimoramento dos implementadores de Informática.
Agenda:
Local: Laboratório de Informática:
- Dia 28/06/16 - Anos Iniciais - Turma 1 - Manhã-7h30min às 11h30min.
- Dia 28/06/16 - Anos Iniciais - Turma 1 - Tarde-13h30min às 17h30min.
- Dia 01/07/16 - Anos Iniciais - Turma 2 - Manhã-7h30min às 11h30min.
- Dia 01/07/16 - Anos Iniciais - Turma 2 - Tarde-13h30min às 17h30min.
Local: Sala de Reuniões:
- Dia 05 de julho - Anos Finais - Turma 1 - Manhã -7h30min às 11h30min.
- Dia 05 de julho - Anos Finais - Turma 1 - Tarde -13h30min às 17h30min.
Local: Laboratório de Informática:
- Dia 07 de julho - Educação Infantil - Turma 1 - Tarde-13h30min às 17h30min
Neste vídeo o Bruno Pereira (13 anos) vai nos mostrar como vetorizar o Mascote Vinicius, usando o INKSCAPE, pegando um desenho em JPG, vetorizando, ajustando, colorindo o mesmo e colocando efeitos de sombras, permitindo com isso que possamos ter uma imagem de qualidade e que poderá ser ampliada sem perda de qualidade, para ser usada em trabalhos escolares, ele gastou 1h18 (78 minutos) para executar esse trabalho, transformamos em TIME LAPSE de 5 minutos, para que todos pudessem curtir o trabalho do rapaz que vem melhorando a cada desenho.
Obs.: Todos os direitos e créditos ao desenho original devem ser dados a seus detentores oficiais, o que fizemos aqui foi apenas mostrar de forma rápida e aberta como pegar um desenho seja ele qual for e vetorizar, usando uma ferramenta livre, para que possamos ter imagens de qualidade para serem usados em trabalhos escolares ou mesmo para o aprendizado da ferramenta de desenho vetorizado Inkscape, como é o caso deste desenho.
O que é Time-lapse?
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Fotografia Time-lapse é um processo cinematográfico em que a freqüência de cada fotograma ou quadro (frame) por segundo de filme é muito menor do que aquela em que o filme será reproduzido. Quando visto a uma velocidade normal, o tempo parece correr mais depressa e assim parece saltar (lapsing). A fotografia Time-lapse pode ser considerada a técnica oposta à fotografia de alta-velocidade.
Alterações que normalmente surgem como sutis aos nossos olhos, como o movimento do Sol e das estrelas no céu, tornam-se evidentes. O Time-lapse é a versão extrema de uma técnica cinematográfica de manipulação lenta e pode ser por vezes confundida com animação de paragem de movimento (stop motion).
Fonte e Créditos - https://pt.wikipedia.org/wiki/Time-lapse
Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/
Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes
Quadrinhos de Maurício de Souza ajudar a mobilizar as crianças para terem uma vida financeira saudável, uma iniciativa da SPC Brasil

Historinha: Turma da Mônica: Dinheiro e Prioridades | Meubolsofeliz.com.br
Historinha: Turma da Mônica: Dinheiro e Prioridades | Meubolsofeliz.com.br
Inkscape é um software livre para editoração eletrônica de imagens e documentos vetoriais e faz parte do nosso Conteúdo a ser desenvolvido nos laboratórios.
Muitos de nossos alunos gostam de desenhar e por isso orientamos para que os desenhos sejam feitos no Inkscape, para que os mesmos sejam vetorizados.
Este software abre várias possibilidades para trabalhos integrados entre laboratório e sala de aula:
História em quadrinhos;
Textos e desenhos individuais ou coletivos;
Criação de logo;
Propaganda;
Cartazes;
Folders...
À partir desta orientação de utilização do Inkscape e inspirado no "Diário de um Banana, foi criado um livro, feito em sua casa, por Bruno Pereira - 12 anos!
Livro feito com Inkscape
- Texto e Desenhos: Aluno Bruno Pereira - E.M. Tocantins - 12 anos.
- Revisão e Ajustes: Sergio Graças
Uma poderosa, ferramenta de desenho gratuita
Quer seja um ilustrador, designer, designer de páginas da Internet ou apenas alguém que precisa de criar imagens vectoriais, o Inkscape é para você e tem ferramentas de desenho flexíveis, grande suporte para formatos de arquivos e poderosa ferramenta de texto e curvas bezier e espiraladas.
Pretende saber mais como o Inkscape o pode ajudar?
Veja o conjunto completo das funcionalidades ou experimente!
Como vetorizar os desenhos?
Curso Artes Gráficas com Softwares Livres - SempreUpdate.org
Autoria de Bárbara Tostes
Assistam as vídeoaulas:
São 29 aulas, por enquanto! Vale conferir, estudar e aplicar com os alunos.
Várias atividades estão sendo desenvolvidas dentro do Projeto Olimpíadas e Paralimpíadas - Rio 2016
Segue a Produção :
Segue a Produção :
História das Olimpíadas - E.M. Jesus Menino
- Implementadora Cleonice Olimpíadas Rio 2016
Descarregue
Sugestões:
Para quem for trabalhar com criação de Tochas, desenhos, mascotes , utilizem a ferramenta Inkscape para que os desenhos possam ser vetorizados. Segue vídeo de como transformar desenhos no papel em vetor.
Neste vídeo o Bruno Pereira (12 anos) faz um desenho usando o INKSCAPE, pegando um desenho no papel, vetorizando, ajustando, colorindo o mesmo e colocando efeitos de sombras, este foi o sexto desenho que ele fez usando a ferramenta e gastou 2 horas para terminar seu trabalho, transformamos em TIME LAPSE, para que todos pudessem curtir o trabalho do rapaz que vem melhorando a cada desenho.
Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/
Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes: https://www.youtube.com/playlist?list...
Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/
Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes: https://www.youtube.com/playlist?list...
Neste vídeo o Bruno Pereira (12 anos) faz um desenho usando o INKSCAPE, pegando um desenho no papel, vetorizando, ajustando, colorindo o mesmo e colocando efeitos de sombras, este foi o 11º desenho que ele fez usando a ferramenta e gastou 1h12 para terminar seu trabalho, transformamos em TIME LAPSE, para que todos pudessem curtir o trabalho do rapaz que vem melhorando a cada desenho.
Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/
Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes: https://www.youtube.com/playlist?list...
Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/
Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes: https://www.youtube.com/playlist?list...
Confiram alguns de nossos trabalhos com Áudio na Educação!
Este é um projeto pra ser desenvolvido em todos os laboratórios, segue o material das implementadoras:
Este é um projeto pra ser desenvolvido em todos os laboratórios, segue o material das implementadoras:
- E.M. Jesus Menino - Cleonice - Programa sobre a história das Olimpíadas
- C.M.E.I. Monteiro Lobato - Ana Paula
Nossas Produções
Espaço destinado a disponibilização de material em áudio (mp3) produzido por professores e alunos de nossas escolas.
Duração: 2:28 m - Tipo de Ficheiro: mp3 - Bitrate: 128 Kbps - Frequência: 44100 Hz
C.M.E.I. - Monteiro Lobato
- Programa realizado pela Isabela
Descarregue
Duração: 5:11 m - Tipo de Ficheiro: mp3 - Bitrate: 128 Kbps - Frequência: 44100 Hz
C.M.E.I. - Monteiro Lobato
- Notícias - Nícolas Projeto Monteiro 20 anos de história
Descarregue
Duração: 7:47 m - Tipo de Ficheiro: mp3 - Bitrate: 128 Kbps - Frequência: 44100 Hz
História das Olimpíadas - E.M. Jesus Menino
- Implementadora Cleonice Olimpíadas Rio 2016
Descarregue
A convite da professora Patrícia Carlos Torres de Almeida do Espaço Ciências de Paracambi, fomos ontem dia 15/06/2016, em nosso dia de folga, realizar uma oficina: "Introdução ao Arduino" com professores e alunos do Ensino Médio.
O Espaço Ciências pretende criar um grupo de Robótica Livre.
O Espaço Ciências pretende criar um grupo de Robótica Livre.
A participação, dos alunos e professores, foi muito produtiva.
A oficina aconteceu de 13h às 17h no laboratório 2 do pólo do CEDERJ.
As fotos do Espaço Ciências e da oficina no CEDERJ.
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| Ex Fábrica do século XVIII - Pólo Tecnológico - CEDERJ - FAETEC - IFRJ/Paracambi |
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| Espaço Ciência |
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| Espaço Ciências |
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| Espaço Ciência - Gerador de Energia |
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| Espaço Ciência - Casa de Consumo - Como economizar? |
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| Espaço Ciência |
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| Espaço Ciência |
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| Espaço Ciência - Espelho Convexo |
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| Espaço Ciência - Espelho Côncavo |
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| Espaço Ciência - Rosa dos Rumos |
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| Espaço Ciência - Princípio das roldanas e a distribuição do peso |
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| Espaço Ciência |
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| Espaço Ciência |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Profª .: Patrícia |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - ligando 1 LED |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - uso da protobord |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando um LED |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando um LED |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando um LED |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando Semáforo pedestre e carro |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando três LEDs |
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| Oficina Robótica - Laboratório CEDERJ - Ligando oito LEDs |
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