TICO - Formação continuada - Educação Especial

Estamos realizando a Formação continuada com os professores que atuam na sala de recursos, para a utilização do programa TICO. A proposta é conhecer os conceitos básicos na utilização do programa.


Prancha criada para a formação continuada - Giany Abreu
Dia 12 de agoto de 2016.
Local: Laboratório NTEMVR - SMEVR
Turmas:

  • Manhã
  • Tarde: Cleide, Denisia, Nárrida, Maricella, Roselaine, Márcia e Iraci.

Tico é uma aplicação livre de tabelas de comunicação interativas.
Download
Tutorial (CRTIC Viana Castelo)



Além de usar no computador, você tem a opção de salvar para ANDROID. Com este recurso ele poderá ser ussado em celulares smartphone e/ou tablet, tendo uma mobilidade muito grande.
Estaremos disponibilizando um passo a passo:
  1. Arquivo Novo: 
  2. prancha propriedades;
  3. Você poderá colocar cor no fundo, imagem e som
 Veja o resultado!


Depois você criará várias células (quadrados. retângulos...)
Exemplo criado para a Formação continuada:
Tela inicial
Opções: comida, bebida, roupas e diversão.
Diversão: ler, televisão, sair e ouvir música
Comidas: pão, banana, morango, pera, pizza, doce, bolo e laranja
Bebidas: leite, água, suco e chocolate
Veja o registro da Formação continuada!!

Turma- tarde
Turma- tarde
Turma- tarde
Turma- tarde

TIME LAPSE - DESENHANDO O SONIC COM INKSCAPE

Sugestão para estudo e aplicação com os alunos!!!

TIME LAPSE - DESENHANDO O SONIC COM INKSCAPE


Neste vídeo o Bruno Pereira (13 anos) vai nos mostrar como vetorizar o Sonic, usando o INKSCAPE, pegando um desenho em JPG, vetorizando, ajustando, colorindo o mesmo e colocando efeitos de sombras, permitindo com isso que possamos ter uma imagem de qualidade e que poderá ser ampliada sem perda de qualidade, para ser usada em trabalhos escolares, transformamos em TIME LAPSE de 5 minutos, para que todos pudessem curtir o trabalho do rapaz.

Obs.: Todos os direitos e créditos ao desenho original devem ser dados a seus detentores oficiais, o que fizemos aqui foi apenas mostrar de forma rápida e aberta como pegar um desenho seja ele qual for e vetorizar, usando uma ferramenta livre, para que possamos ter imagens de qualidade para serem usados em trabalhos escolares ou mesmo para o aprendizado da ferramenta de desenho vetorizado Inkscape, como é o caso deste desenho. 

O que é Time-lapse?

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Fotografia Time-lapse é um processo cinematográfico em que a freqüência de cada fotograma ou quadro (frame) por segundo de filme é muito menor do que aquela em que o filme será reproduzido. Quando visto a uma velocidade normal, o tempo parece correr mais depressa e assim parece saltar (lapsing). A fotografia Time-lapse pode ser considerada a técnica oposta à fotografia de alta-velocidade.

Alterações que normalmente surgem como sutis aos nossos olhos, como o movimento do Sol e das estrelas no céu, tornam-se evidentes. O Time-lapse é a versão extrema de uma técnica cinematográfica de manipulação lenta e pode ser por vezes confundida com animação de paragem de movimento (stop motion).


Clique aqui e acesse nosso canal

Clique aqui e acesse o canal do (autor) Bruno Pereira

Ficou curioso, com inkscape? acesse: https://inkscape.org/pt/

Quer aprender um pouco artes gráficas com Software Livre, acesse o canal/playlist da Barbara Tostes

Robótica Livre - E.m. Amazonas

A nossa implementadora Elisângela, da E. M. Amazonas, tem realizado um excelente trabalho com nossos alunos!! Acompanhem as novidades!! 
http://escolamunicipalamazonas.blogspot.com.br/2016/08/carrinho-de-material-reciclado-feito.html  

Segue relato da implementadora:
Carrinho de Material Reciclado Feito por Aluno - Robótica

O aluno Nicolas da turma 401 (4º ano de escolaridade) fez em casa um carrinho com material reciclado.
Usando o que foi aprendido nas aulas de Robótica com a profª Elizangela ele criou seu projeto, juntou o material e fez sozinho seu carrinho.
E deu certo! Os amigos da turma gostaram muito da criação do colega.
É a Robótica começando a fazer parte da vida dos alunos...
Assistam o vídeo e vejam como ele fez.

Projeto Jornal - 2º Bimestre - entrega

Estamos recebendo os jornais relativos ao 2º Bimestre realizados pelas escolas. 
Estejam atentos:

  • Formatação;
  • Conteúdo;
  • Ortografia;
  • Facilidade de leitura;
  • combinação de cores;
  • Aproveitamento do espaço.




Para quem está começando, para quem quer melhorar, para trabalhar com os alunos.... 



Modelos de jornais ou tabloides:

Aprendendo como combinar cores:
http://www.eduk.com.br/blog/artesanato-e-ponto/guia-pratico-de-combinacao-de-cores/

http://www.miltondesigner.com.br/cores-combinacoes-de-sucesso-e-combinacoes-desastrosas/

Vejam alguns desses resultados!

E. M. José Fontes Torres

C.M.E.I Iracema Leite Nader
Clique aqui versão completa!
E. M. Jesus Menino
Clique aqui para ler versão completa!













Visita Técnica e pedagógica

Estivemos em visita às escolas: E. M.Roraima e E. M.Rubens Machado.
Além da atualização do laboratório esclarecemos dúvidas dos implementadores:

Assuntos tratados:

  • Limpeza dos laboratórios;
  • Cabos de rede;
  • etiquetas com numeração dos computadores;
  • Jornal e áudio;
E. M. Roraima
E. M. Rubens Machado


Retorno Sábado na Escola - Robótica - 06/08/2016

Volta às aulas de Robótica Educacional Livre da turma II - 06/08/2016 
Robótica Educacional com Software e Hardware Livres
Coordenadora Pedagógica: Giany Abreu

Coordenador/Técnico: Sergio Graças


A proposta visa oferecer um curso de 60 horas, sendo 30 horas presenciais divididas em oficinas e 30 horas à distância com atividades para o desenvolvimento dos alunos com uma mostra de trabalhos no final.

Aula 3 de 10, do Projeto de Robótica Educacional no Sábado na Escola, com a participação de 5 escolas de nossa rede, são elas: 

E.M.Paulo VI - Michelle Rezende - 3ª Aula
E.M. Profª Maria Rosa Rodrigues - Andréia Peixoto - 4ª Aula
E.M.Dr.: Jiulio Caruso - Luiz Felipi - 2ª Aula
E. M. Espírito Santo - Elaine Fialho - 3ª Aula

O que é software livre?

Nosso amigo Ricardo Graça, da Ricolandia.com, fez um vídeo com o título: Por que o software livre é revolucionário?
Explica sobre a obsolescência programada. Vale conferir!!

ETEM - Encontro de Tecnologia Educacional Municipal -13/07/2016

Estivemos participando do I Encontro de Tecnologia Educacional Municipal - ETEM 360º realizado pelo Núcleo de Tecnologia Municipal de Armação de Búzios.


Tivemos a oportunidade de trocar informações com outros NTM, além da participação no Encontro.

Palestra: "O corpo reificado: uma imagem da sociedade de consumo."
Gesseldo de Brito Freire - doutorando pela UERJ - Língua Portuguesa.

"O texto está em todos os lugares. Num supermercado folheava revista e me deparei com a seguinte notícia: "Emagreça x quilos em x dias!!!" Como assim?....
...Fui para casa e escrevi um texto com 3 páginas.
A partir da questão: "Como a Língua Portuguesa tem sido trabalhado pela mídia?"
Iniciei o trabalho de Mestrado na área de saúde...

Histórico:


  • Karl Marx - corpo = produção;
  • O que é o corpo?
  • O corpo X espírito?
  • O corpo e capitalismo;
  • O corpo e a literatura;
  • O corpo e a mídia;
Experiência com o uso de tecnologia em sala de aula.

Escreveu pág 27-46 - Artigo no livro:
Para conhecer o trabalho!






SINOPSE


O culto ao corpo, sua importância no processo de construção da identidade na sociedade contemporânea e sua clara relação com os códigos de distinção social pelo consumo nos coloca diante de uma nova percepção da corporeidade. O que é um corpo belo e saudável no início do século XXI? Como pensar os cuidados com a saúde e com a aparência física sem levar em consideração o desenvolvimento da biotecnologia? Como compreender os processos de comunicação das redes sociais e os fluxos de imagens em tempos de superexposição da intimidade? São questões pertinentes que se colocam para nós pesquisadores das Humanidades e das Ciências da Saúde. A estética, o consumo e a tecnologia invadem o campo da Saúde Coletiva e produzem novos sentidos que reforçam antigas hegemonias. As novas estratégias discursivas reiteram o lugar da biomedicina e do pensamento científico como produtores de verdades definitivas na vida cotidiana. O discurso superficial dos especialistas midiáticos busca a legitimidade da velha ciência moderna para construir uma nova percepção corporal e produzir sentidos que atendam aos seus interesses. Os cuidados com o corpo e com a aparência, portanto, não correspondem a atividade frívola, inocente ou banal; ao contrário, traduzem a produção social de sentidos e os conflitos da vida em sociedade. Corpos expostos no espelho revelam o narcisismo, o hedonismo, o cientificismo e o consumismo que caracterizam o nosso tempo.

Palestra: "A influência do Marco Civil no ambiente escolar."
Eduardo Andrade - Estácio de Sá - Direito Civil.

Histórico:
Qual a diferença entre:
  • Informação;
  • Conhecimento;
  • Sabedoria.
A tarefa de pedagógica do professor é difícil e desafiadora!

  • Idoso  X Velho - Qual a diferença?
  • Sair da zona de conforto.
  • Algumas reflexões e possibilidades;
  • Relato de Experiência - Inovação na Justiça;
O Marco Civil da Internet. Três Pilares:
  • Privacidade;
  • Neutralidade;
  • Humanização.
A partir de 2004, a ONU definiu a Internet como patrimônio da humanidade.

Vídeos:
Debate com o público presente!

Teatro - Buzios

Abertura do Evento
Gesseldo de Brito Freire
Eduardo Andrade
Debate
Fomos muito bem acolhidos pelos organizadores do evento!

Visita Técnica e Pedagógica - Inauguração C.M.E.I. Elza Costa Figueiredo

Estivemos em visita  ao C.M.E.I. Elza Costa Figueiredo para instalação do laboratório de Informática  e orientações para a implementadora  Eveline Silva Alves Nunes.
Vejam como ficou o espaço do laboratório! A escola será inaugurada no dia 14 de julho 2016.
Reportagem no site da SME!
http://www.portalvr.com/9-noticia-destaque/1854-novo-centro-e-fusao-da-creche-doce-mel-e-do-cmei-cinderela-investimento-e-de-mais-de-r-2-milhoes


C.M.E.I. Elza Costa Figueiredo - Laboratório de Informática

C.M.E.I. Elza Costa Figueiredo - Laboratório de Informática

FORMAÇÃO CONTINUADA - Educação Infantil - TURMA 1 -12/07/2016

Oficina para Educação Infantil com implementador de Informática João Paulo Delgado do CMEI Iracema Leite Nader.
Agenda:

  • Avisos da Implementação IAESMEVR;
  • Dúvidas sobre as orientações IAESMEVR enviadas pelo Sistema de Atendimento;
  • Relato de Experiência;
  • O uso de filtros: amplificar, equalizar e comprimir;
  • Retirar ruídos;
  • Inserindo efeitos sonoros;
  • Inserindo música;
  • Envelopando;
  • Movendo, recortando, colando;
  • Exportando  o áudio.
Sugestões:


Nesta oficina, os implementadores de Informática, tiveram a oportunidade de trabalhar com o programa Audacity para a criação de Podcast na Educação.
participaram desta oficina: 
Turma 12/07/2016 - Tarde

C.M.E.I. Elza Costa Figueiredo - Eveline Silva Alves Nunes
C.M.E.I. Cora Coralina - Andreza aparecida Silva Duque
C.M.E.I. Zilda Arns  - Marilia dos A. Oliveira
C.M.E.I. Oscar Cardoso - Raquel de Assis Rosa
C.M.E.I. Barquinho de Papel - Érica Martins Fonseca Carreira
C.M.E.I. Mariana Bressan - Maria de Fátima Miranda
C.M.E.I. Aracy di Biasi - Luana Aredes Leal
C.M.E.I. Recanto Infantil - Rosangela Maria S. Mendonça
C.M.E.I. Alzira Vargas - Ellen Regina Pereira Isaias
C.M.E.I. Alzira Vargas - Roseni Machado Medeiros de Lima
C.M.E.I. Cirandinha - Maria das Graças Taborda

João Paulo Delgado do CMEI Iracema Leite Nader.
Turma: 12/07/2016
Turma: 12/07/2016
Turma: 12/07/2016

O conteúdo deste blog/site pode e deve ser divulgado, conforme lei a 9.610/98 meus direitos estão assegurados, portanto eu permito a copia e reprodução gratuita, seja total ou parcial, não acarretando qualquer onûs financeiro aos interessados, porém, vedo o uso para fins lucrativos, toda reprodução para o público deve citar a fonte extraída, no caso o Técnico Linux - Espaço dos Implementadores de Informática e seja citada junto com um link para a postagem original, onde a referência deve estar numa fonte de tamanho igual ou maior a do texto, obviamente que os links citados não estão sujeitos ao mesmo termo. O conteúdo textual original desta página está disponível sob a licença GNU FDL 1.2.

Todas as marcas citadas pertencem aos seus respectivos proprietários. Os direitos autorais de todas as ilustrações pertencem aos respectivos autores, e elas são reproduzidas na intenção de atender ao disposto no art. 46 da Lei 9.610 - se ainda assim alguma delas infringe direito seu, entre em contato para que possamos removê-la imediatamente ou ainda lhe dar os devidos créditos.

Copyright © 2016 Espaço dos Implementadores de Informática