O trabalho com o software de Autoria JClic, já é utilizado em nossa Rede há vários anos pela Educação Infantil e Anos Iniciais, porém é possível o trabalho nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Para os implementadores novatos e ou interessados, temos vários tutorias de como utilizar vrios programas.

JClic  Alfabeto Sonoro

JClic Associação Complexa
Conheça, outros tutoriais criados pela nossa equipe!

Conheçam o trabalho realizado no site da Unidade Educacional.

Segue o relato da implementadora Ana Paula do C.M.E.I Monteiro Lobato:

"JClic - 2014

A turma do segundo período 01 da professora Cláudia está com o Projeto Identidade, com um trabalho mais voltado para a valorização da diversidade.

Por esse motivo, ela contou a história da Ana Maria Machado: Menina bonita do laço de fita.

Como houve um envolvimento muito grande das crianças e em conversa com a professora, combinamos realizar um trabalho de parceria, no qual eu prepararia no Jclic jogos para explorar mais com as crianças aspectos da história.

Ao inciarmos a aula de Informática apresentei a história em slides, recordamos os fatos da história e sua mensagem. Depois fomos para o computador realizar os jogos.

Ao retornarem para a sala de aula contaram para a professora as atividades que realizaram, dizendo que gostaram muito!

Para o início do jogo fiz uma capa com descrição!"

Relato da implementadora Graça Taborda e a integração do trabalho!

Conheçam o site da Unidade Educacional!

Números? Estou aprendendo a conceituá-los!

Com o objetivo de trabalhar leitura de numerais, relacionar objetos às suas respectivas quantidades, fazer pequenos cálculos, fizemos a seguinte atividade:

• Na roda apresentei fichas enumeradas de 1 a 10 aleatoriamente para que as lessem.
• Em seguida convidei algumas crianças para que as colocassem em sequencia.
• Brincamos de sortear as fichas e cada criança deveria pegar objetos na quantia equivalente.

Assim foi feito.

O interessante é o trabalho em grupo. As crianças se ajudam, trocam experiências trabalhando pelo princípio de que aprendemos uns com os outros. Quando algumas crianças não pegam a quantia sorteada, os outros falam quantos ainda faltam, fazendo assim cálculos de adição ou ainda de subtração quando um pega além do pedido. Sempre tem um que fala: - Tem que tirar. Algumas vezes não sabendo a quantia exata que se deve tirar. Eu faço a intermediação. -Mas tirar quantas? E na maioria das vezes vão tirando de uma a uma ou de duas a duas. Em alguns casos algumas crianças fazem cálculos com mais unidades.

Na máquina utilizamos dois jogos do Gcompris:

1- Números em ordem em que um helicóptero captura numerais em ordem crescente, usando as teclas para mover o helicóptero.

2- Pescaria no qual as crianças clicam nos peixes que se movem e a quantia vai aparecendo no canto inferior direito da tela.

O trabalho desenvolvido com o 2º ano de escolaridade pela implementadora Ana Paula da E. M. Damião Medeiros

Trabalhamos com a poesia das cores em parceria com a sala de leitura e os alunos foram convidados a criar a sua própria poesia das cores. Os alunos trabalharam no GCompris com o aplicativo cores descobrindo e misturando as cores com autonomia e em duplas foram chamadas e orientadas pela implementadora a criar no editor de apresentação seu slide colorido e poético. O trabalho ainda está em andamento.

A pedido da professora trabalhamos com o programa GCompris horas e demos continuidade ao trabalho realizado em sala de aula durante uma substituição. A implementadora trabalhou a poesia "O relógio" de Vinicius de Moraes. Os alunos trabalharam com autonomia no programa GCompris horas e em dupla sob orientação da implementadora criaram seu slide mostrando qual a hora era a esperada por ela no dia, além de inserir imagens relacionadas ao seu texto. O trabalho ainda está em andamento.

Parabéns a toda equipe!Vejam o relato da implementadora Carla!

Fizemos a 1ª Edição do Jornal do Branca de Neve. Escolhemos como assunto o Dia da Família na Escola que aconteceu no dia 24/05.
Vejam só como ficou!