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Curso gratuito aberto ao público!!

Novidades e oportunidades!! Divulguem a ideia!

Saiu no site do Cederj


Curso de aplicativos para celular

FUNDAÇÃO CECIERJ INSCREVE PARA CURSOS DEDESENVOLVIMENTO EM APLICATIVOS PARA CELULARES
Os cursos são a distância, gratuitos e não exigem escolaridade
Nos últimos anos tornaram-se frequentes as novidades em aplicativos para celulares, smartphones e tablets, aumentado assim o acesso à tecnologia da comunicação na palma da mão. A criação de aplicativos(apps) tornou-se um dos mercados mais promissores atualmente. Com o intuito de facilitar o acesso aos interessados nesta área e nas oportunidades de geração de renda que ela traz, a Fundação Cecierj firmou parceira com a primeira Comunidade Iberoamericana de Empreendimento Digital - Unx, para oferecer curso gratuito a distância de Empreendimento e Desenvolvimento de Aplicativos Móveis (App Inventor), no sistema Android. As inscrições já estão abertas e as aulas estão previstas para iniciarem no começo de maio. O curso terá duração de seis semanas.
As aulas são abertas a qualquer pessoa disposta a se engajar em um aprendizado inovador - destaca Carlos Bielschowsky, Presidente da Fundação Cecierj.  Além disso, não é necessário ter conhecimentos técnicos prévios de programação e não há exigência de grau de escolaridade. Os interessados podem se inscrever pelo site: www.redunx.org. A parceria da Fundação com a UnX possibilitou disponibilizar as aulas na Língua Portuguesa, levando o conhecimento e a técnica da modalidade de educação a distância, aberta e de qualidade.
Em junho, serão abertas inscrições para o curso de Planejamento e Controle de Projetos, entre outros módulos na área de empreendedorismo. Por meio da comunidade virtual UnX, é possível que pessoas busquem informações para tornar realidade seus projetos - da ideia de negócio à constituição de uma pequena ou média empresa (PME), passando pela procura de sócios, contribuindo para as possibilidades de sucesso empresarial. Os cursos também auxiliam quem já possui uma empresa e quer aprender como melhorar os serviços oferecidos aos clientes através da formação em empreendimento.
A UnX foi apresentada no Mobile World Congress de Barcelona, na Espanha, em fevereiro deste ano. Além da Fundação Cecierj/Consórcio Cederj, o projeto conta com apoio de instituições de reconhecido prestígio como o Instituto Tecnológico de Massachusetts – MIT dos EUA, a Universidade Nacional de Educação à Distância – UNED da Espanha, a Telefónica, o Banco Santander, o Universia e o Centro Superior para o Ensino Virtual – CSEV, da Espanha.
Especializada em educação a distância, a Fundação Cecierj/Consórcio Cederj é vinculada à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do RJ.
Aprenda, empreenda e conecte-se!

Mais uma Rádio - Podcast na Educação

Em breve estará no ar mais um trabalho de áudio realizado pela implementadora Michelle da E.M. Paulo VI. Visitem o trabalho dos alunos do 5º ano de Escolaridade.
Conheça o trabalho!

Nossa meta é chegar em 100% dos laboratórios. Faça você a sua parte!

Mais um trabalho de jornal sendo implementado E.M. Profª Antonieta Motta Bastos



Veja a Fala da implementadora Priscila, da E.M Prof Antonieta, em visita ao Diário do Vale.
.. "Segundo a professora de Informática Priscila da Silva Guimarães Abreu, a partir desse trabalho os estudantes vão produzir um jornal da escola.

- O projeto do jornal faz parte de uma iniciativa da Secretaria de Educação. Eles vão desenvolver textos sobre a escola, o bairro e até sobre a família, que serão digitados durante a aula de Informática e distribuídos para toda a instituição - finalizou." Leia mais: 

Jornal VIRA-AÇÃO da E. M. Amazonas

Saiu mais uma edição do Jornal Escolar 2013.
 Veja o relato da implementadora:
"Neste ano o jornal do 2º turno continua sendo feito pela turma do 5º ano.
Os assuntos são escolhidos na aula de Informática e mandados como pesquisa para casa. Os alunos digitam os textos e a profª Elizangela auxilia na formatação." 
Acesse aqui a edição 2013!

Um dos projetos previstos para o laboratório de informática é o Jornal Escolar. A proposta prevê que a escrita criada na escola cumpra seu papel social. 
 O que iremos divulgar? Como? Por quê? Para quê? São perguntas  que deverão nortear o trabalho.

Integração Laboratório de Informática e Sábado na Escola


Estamos com Projeto de Robótica Educacional no Sábado na Escola . A implementadora Michelle tem realizado um trabalho durante a semana com estes alunos complementando e aplicando o conhecimento adquirido no projeto.

Acompanhe o Projeto na Plataforma Moodle e acompanhe o trablho desenvolvido durante a semana.

Aula 5
Nesta quinta aula, relembramos o que foi aprendido na aula anterior (como controlar o pisca pisca do led usando o potenciômetro). Os alunos refizeram a montagem dos componente na protoboard.

Após, os alunos conheceram a possibilidade de usar o teclado, além de outros objetos eletrônicos com controle remoto, celular... para interagir com a placa Arduino. Acompanhem na íntegra nossa quinta aula em http://iaesmevr.org/moodle/mod/page/view.php?id=2228

A tarefa de casa foi: "Escrever e trazer escrito, no papel, um código fonte para acender e apagar 8 LEDs, usando o teclado para controlar os mesmos individualmente."

Nos reunimos durante a semana para realizar a tarefa.
Baseados no exemplo leds_pelo_teclado, começamos a criar o código para os 8 leds. Enquanto nomeávamos os leds, a aluna Aline dava início a escrita da programação no quadro.








Enquanto isso, um grupo de alunos já "passava" para o computador, o código fonte da programação que estava sendo criada, para ser apresentado na próxima aula.





Ficou assim:


//VRlivre
//Virmal_divx
//**************************

int ledPin1 = 13;
int ledPin2 = 12;
int ledPin3 = 11;
int ledPin4 = 10;
int ledPin5 = 9;
int ledPin6 = 8;
int ledPin7 = 7;
int ledPin8 = 6;

void setup(){

Serial.begin(9600);

pinMode(ledPin1, OUTPUT);
pinMode(ledPin2, OUTPUT);
pinMode(ledPin3, OUTPUT);
pinMode(ledPin4, OUTPUT);
pinMode(ledPin5, OUTPUT);
pinMode(ledPin6, OUTPUT);
pinMode(ledPin7, OUTPUT);
pinMode(ledPin8, OUTPUT);

}

void loop(){


char tecla;
tecla = Serial.read();


// se pressionado "1" liga o led1
if(tecla == '1')
{
digitalWrite(ledPin1, HIGH);
}

else
//Se pressionado "2" liga o led2
if(tecla == '2')
{
digitalWrite(ledPin2, HIGH);
}
else
//S pressionado "3" liga o led3
if(tecla == '3')
{
digitalWrite(ledPin3, HIGH);
}

else
//Se pressionado "4" liga o led4
if(tecla == '4')
{
digitalWrite(ledPin4, HIGH);
}

else
//Se pressionado "5" liga o led5
if(tecla == '5')
{
digitalWrite(ledPin5, HIGH);
}


else
//Se pressionado "6" liga o led6
if(tecla == '6')
{
digitalWrite(ledPin6, HIGH);
}

else

//Se pressionado "7" liga o led7
if(tecla == '7')
{
digitalWrite(ledPin7, HIGH);
}

else


//Se pressionado "8" liga o led8
if(tecla == '8')
{
digitalWrite(ledPin8, HIGH);
}


else

//Se pressionado "d" desliga todos os leds
if(tecla == 'd')
{
digitalWrite(ledPin1, LOW);
digitalWrite(ledPin2, LOW);
digitalWrite(ledPin3, LOW);
digitalWrite(ledPin4, LOW);
digitalWrite(ledPin5, LOW);
digitalWrite(ledPin6, LOW);
digitalWrite(ledPin7, LOW);
digitalWrite(ledPin8, LOW);
}
delay(1000);
}





Vamos conferir na próxima aula se nossos pequenos realizaram com sucesso a tarefa!!


E nossa campanha “Descarte consciente do lixo eletrônico" continua!!!

Resultado do Flisol 2013


Ficamos muito contentes quando ficamos sabendo que com nosso trabalho podemos colaborar com o trabalho de outros colegas que lutam pela educação em nosso país, vejam o relato de um professor que esteve presente em nossa palestra no Flisol 2013

"Bom Dia Sergio,

Assisti sua palestra no último FLISOL no CEFET, Rio de Janeiro, e você
me passou algum material sobre o VRLivre.

Utilizei o vídeo sobre o simulador de circuitos do GCompris na nossa
salinha de informática na comunidade do Pimentel (Teresópolis) e foi um
sucesso.

Registrei com o meu celular e deixei o vídeo no link:

video

E obrigado pela sua dica para instalar os pacotes do KDE sem acesso à
Internet.

Estou planejando ir a Volta Redonda para conhecer de perto as atividades
de Robótica Educacional, mas só tenho disponível os sábados.

Quando seria melhor para você para agendarmos uma visita?

Parabéns pelo trabalho e obrigado pela ajuda."

Um Abraço,
Markos
www.c2o.pro.br

Projeto Piloto - Robótica Educacional com Software Livre - Aula 6


Projeto Piloto
Introdução à Robótica Educacional com Software e Hardware Livres no Sábado na Escola

A Robótica Educacional corresponde a uma aplicação da tecnologia na educação em que o ambiente de aprendizagem valoriza o planejamento, pesquisa, interesse, motivação e cooperação entre os alunos, através de uma rica experiência interdisciplinar, uma vez que envolve diferentes áreas de conhecimento e pessoas na resolução de problemas. A Robótica Educacional Livre, parte para soluções livres em substituição aos produtos comerciais, o que propomos e o uso de Hardware e Softwares Livres como base para a programação. Utilizaremos motores, componentes eletrônicos de baixo custo e algumas sucatas de equipamentos, para construção de KITS de robótica de acordo com a realidade de cada escola.

Cidade: Volta Redonda
Estado: Rio de Janeiro
Local: Escola Municipal Paulo VI;
Horário: 08:00 às 11:30;

Em nossa 6ª aula tratamos de:

1 - Aprendemos como deve ser feita a ligação de um Motor de 3 ou 5 volts ao Arduino, com a ajuda de um Resistor, um TIP (Transistor) 120 ou 122 e um CASE para 4 Pilhas AA.

Um exemplo do esquema de ligação do Motor ao Arduino

Código de programação para rodar o Motor com o Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino


// Inicio do programa Controle de um Motor com TIP 120/122 

 int MotorPin = 9;   // Seleciona o pino para o Motor

void setup() {
  
pinMode(MotorPin, OUTPUT);  // Declara MotorPin como saida
  
}

 void loop() {

 digitalWrite(MotorPin, HIGH); // Faz o motor rodar
delay(4000);                  // Espera 4 segundos
digitalWrite(MotorPin, LOW);  // Faz o motor rodar
delay(4000);                  // Espera 4 segundos

 }
2 - Partimos então para o projeto "Controlando a velocidade do Motor com Potenciômetro",  onde a ideia era controlar a velocidade com que o Motor iria girar, enquanto o potenciômetro fosse girado para esquerda ou para direita (0 ou 1023).

Um exemplo do esquema de ligação do Motor e Potenciômetro ao Arduino

Código de programação Motor e do Potenciômetro na IDE do Arduino


Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino


// Inicio do programa Controle de um Motor com Potenciometro 

 int potPin = 2;     // Seleciona o pino de entrada para o potenciometro
int MotorPin = 9;   // Seleciona o pino para o Motor
int velocidade = 0; // Variavel para guardar o valor proveniente da entrada analogica

 void setup() {
  
pinMode(MotorPin, OUTPUT);  // Declara MotorPin como saida
  
}

 void loop() {
  
velocidade = analogRead(potPin);     // Le o valor da entrada analogica
velocidade = velocidade/4;           // Converte 0-1023 para 0-255
analogWrite(MotorPin, velocidade);   // Faz o motor rodar
  
}

3 - Continuando nossa aula, agora colocamos 2 motores para funcionar.

Um exemplo do esquema de ligação de 2 Motores ao Arduino

Código de programação dos 2 Motores com o Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino


// Projeto 2 motores ao Arduino

 int Motor1 = 9;   // Seleciona o pino para o motor 1 (direita)
int Motor2 = 11;   // Seleciona o pino para o motor 2 (esquerda)
int valor1 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 1
int valor2 = 0;       // Variável para guardar o valor de rotação para o motor 2

 void setup() {
  
pinMode(Motor1, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)
pinMode(Motor2, OUTPUT);  // Declara MotorPin como OUTPUT (saída)

 }

 void loop() {

 valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

 valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

 valor1 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

 valor1 = 0;    // Desliga motor direito
valor2 = 0;    // Desliga motor esquerdo
analogWrite(Motor1, valor1);    // Desliga o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Desliga o Motor esquerdo
delay(5000);

 valor1 = 200;    // Aciona o motor com alta velocidade
valor2 = 0;    // Aciona o motor com alta velocidade
analogWrite(Motor1, valor1);    // Aciona o Motor direito
analogWrite(Motor2, valor2);    // Aciona o Motor esquerdo
delay(5000);

 }
Já no final da nossa aula, fizemos um trabalho em equipe, onde juntamos todos os alunos para mostrar aos mesmos como poderiamos começar a programação de nosso "PRIMEIRO CARRINHO" automatizado e programado, onde a ideia era entender o funcionamento dos 2 motores e consequentemente controlar os mesmos para que o nosso ROBÔ.
video




Na próxima aula, teremos a continuidade dessa mão na massa.



Os desafios da semana foram:

 1 - Os alunos devem, caso tenham desejem doar, carrinhos e outros brinquedos a pilha quebrados ou danificados e que os mesmos devem ser trazidos para a nossa aula (SÁBADO), onde vamos juntar essas doações ao nosso cantinho das peças recicláveis.

 2 - Treinar a lógica de programação que foi usada nos 2 motores, fazendo simulações no arduino, para que o conteúdo da semana possa ser bem fixado.


Veja as fotos que tiramos em nossa 6ª aula do Projeto, onde contamos com a participação de 18 alunos(as) e 5 professoras


 Assista abaixo, a vídeo aula que montamos para apoio e revisão do conteúdo que foi ministrado em nossa 6ª aula presencial

Trabalho usando Inkscape

A professora Patrícia E.M. Rubens Machado está usando o programa INKSCAPE para criar a logotipo da Rádio desenvolvida em sua escola. Assim o desenho será vetorizado (transformado em cálculos Matemáticos), sendo um arquivo mais leve e usado em diversos tamanhos sem perder a qualidade  e poderá ser usado em diversas situações. Quem criou logo da Rádio usando desenho em papel poderá vetorizá-lo!

Rádio Rubão
Então veja o trabalho desenvolvido:

Mensagem criada para o 1º Conselho de Classe - 2013



Mensagem para o 1º Conselho de Classe/ 2013
Para iniciar o Conselho de Classe do 1º bimestre de 2013 da E.M. Amazonas, a profª Elizangela criou um video com uma mensagem de incentivo para as professoras.
O programa usado foi o Open Shot, que é muito fácil de usar e tem um bom resultado. A música de fundo é "Aguenta Firme" do grupo Voices.
Esperamos que gostem do video e se sintam motivados a ter um ano de vitórias!

Fascículo Interativo Sala de Professor - Para Tablets , celulares... - TV Escola




Sala de Professor é um programa feito de professor para professor, que mostra na prática como utilizar o audiovisual em sala de aula. Mas ele não é só televisão. Ele é também um fascículo on line para ler e interagir. Desenvolvido para computador, tablet e celular, em uma linguagem leve e informativa, o FASCÍCULO traz matérias, animações, infográficos, simuladores, mapas e outros recursos multimídia. Além disso, você pode se aprofundar no conteúdo pela dica pedagógica, pelo documentário e pelo próprio programa, é claro. Tudo para você acessar, baixar ou replicar como quiser.

Tutorial e Vídeo-aula com o Sweet Home 3D - Projeto VRlivre

Quem está com a nova versão do Liberdade pode contar com mais esta ferramenta.

O programa Sweet Home 3D, para Linux , trabalha com design de interiores é  capaz de criar ambientes  de casa com móveis, textura nas paredes, pisos, tipo daqueles usados em móveis planejados.

 Tutorial. Site oficial.

Depois de criar um ambiente você pode capturar em vídeo um passeio virtual em 3D para ver sua obra! Vale conferir!
Nos Anos iniciais e Finais está previsto Alfabetização Cartográfica, podemos trabalhar os conceitos de visão oblíqua, de cima, de frente, lateral manipulando os objetos. Fazendo uma representação de uma casa, com planta baixa e maquete 3D, trabalhando conceitos de escala, noções de medida, resolução de problemas....

Quem gostou do assunto de design pode acessar os sites:
5 dicas de design que se aprende com a Apple 

Aqui você pode acompanhar esse mesmo tutorial, em formato de vídeo aula em português


Assista os 4 vídeos abaixo e conheça um pouco mais do poder dessa maravilhosa ferramenta, que embora seja simples se for comparada as poderosas ferramentas de sua categoria, se mostra bastante eficaz no que se propõe a fazer.




Os vídeos foram incorporados do youtube.com e sendo assim os créditos pelos 4 vídeos devem ser dados aos seus devidos autores.

Projeto Piloto - Robótica Educacional com Software Livre - Aula 5


Projeto Piloto
Introdução à Robótica Educacional com Software e Hardware Livres no Sábado na Escola

A Robótica Educacional corresponde a uma aplicação da tecnologia na educação em que o ambiente de aprendizagem valoriza o planejamento, pesquisa, interesse, motivação e cooperação entre os alunos, através de uma rica experiência interdisciplinar, uma vez que envolve diferentes áreas de conhecimento e pessoas na resolução de problemas. A Robótica Educacional Livre, parte para soluções livres em substituição aos produtos comerciais, o que propomos e o uso de Hardware e Softwares Livres como base para a programação. Utilizaremos motores, componentes eletrônicos de baixo custo e algumas sucatas de equipamentos, para construção de KITS de robótica de acordo com a realidade de cada escola.

Cidade: Volta Redonda
Estado: Rio de Janeiro
Local: Escola Municipal Paulo VI;
Horário: 08:00 às 11:30;

Em nossa 5ª aula tratamos de:

1 - Fizemos uma revisão da explicação e a montagem na Protoboard do projeto "Controlando o Pisca-Pisca do LED com Potenciômetro"  e colocamos o mesmo para funcionar.

Um exemplo do esquema de ligação do LED e Potenciômetro ao Arduino

Código de programação LED e o Potenciômetro na IDE do Arduino

Código fonte em formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Inicio do programa Controle de Led com Potenciometro 
// Aqui estou dizendo para o computador os pinos
// que vou usar e dando um nome a cada um deles
// e informando as possiveis variaveis que usarei

int led = 9;        
int potenciometro = 2;
int tempo = 0;

void setup() {

// Aqui eu digo que o pino escolhido e de saida
pinMode(led, OUTPUT); 

}

void loop() {

// Leitura do valor do potenciômetro que é usada como delay
tempo = analogRead(potenciometro);

digitalWrite(led, HIGH); // aqui eu acendo o pino
delay(tempo); // temporizo a piscada com potenciometro

digitalWrite(led, LOW); // aqui eu apago o pino
delay(tempo);

} 

2 - Partimos então para o projeto "Controlando o Brilho do LED com Potenciômetro",  onde a ideia era controlar a intensidade do brilho em que o  LED iria ser aceso, enquanto o potenciômetro fosse girado para esquerda ou para direita (0 ou 1023).

Um exemplo do esquema de ligação do LED e Potenciômetro ao Arduino

Código de programação LED e o Potenciômetro na IDE do Arduino

Código fonte e m formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Inicio do programa Controle de Led com Potenciometro 
// Aqui estou dizendo para o computador os pinos
// que vou usar e dando um nome a cada um deles
// e informando as possiveis variaveis que usarei

int led = 9;        
int potenciometro = 2;
int tempo = 0;

void setup() {

// Aqui eu digo que o pino escolhido e de saida
pinMode(led, OUTPUT); 

}

void loop() {

// Leitura do valor do potenciômetro que é usada como delay
tempo = analogRead(potenciometro);
tempo = tempo / 4

digitalWrite(led, tempo); // aqui eu acendo o pino com o valor do Potenciometro

} 

3 - Continuando nossa aula, agora vamos controlar a acendimento dos LEDs pelo teclado, usando o Monitor Serial do Arduino, ou seja, ao digitarmos uma ou mais teclas especificadas durante a programação, os LEDs deverão apagar ou acender.

Um exemplo do esquema de ligação dos 3 LEDs ao Arduino

Código de programação dos 3 LEDs ao Arduino

Código fonte e m formato de texto para copiar e colar na IDE do Arduino

// Inicio do programa Controle de Led com Potenciometro 

//VRlivre
//Virmal_divx
//Controlando LEDs pelo teclado

 int ledPin1 =  13;
int ledPin2 =  11;
int ledPin3  =  9;

 void setup(){
 
Serial.begin(9600);
 
pinMode(ledPin1, OUTPUT);
pinMode(ledPin2, OUTPUT);
pinMode(ledPin3, OUTPUT);

 }
 
void loop(){

 char tecla;
tecla = Serial.read();

 // se pressionado "g" liga o led1
if(tecla == 'g')
{
digitalWrite(ledPin1, HIGH);
}

 else

 //Se pressionado "h" liga o led2
if(tecla == 'h')
{
digitalWrite(ledPin2, HIGH);
}

 else

 //Se pressionado "j" liga o led3
if(tecla == 'j')
{
digitalWrite(ledPin3, HIGH);
}

 else
//Se pressionado "d" desliga todos os leds
if(tecla == 'd')
{
digitalWrite(ledPin13, LOW);
digitalWrite(ledPin11, LOW);
digitalWrite(ledPin9, LOW);
}
delay(1000);
}




Os desafios da semana foram:

 1 - Os alunos devem, caso tenham  e desejarem doar, carrinhos e outros brinquedos a pilha quebrados ou danificados e que os mesmos devem ser trazidos para a nossa aula (SÁBADO), onde vamos juntar essas doações ao nosso cantinho das peças recicláveis.

 2 - Escrever e trazer escrito, no papel, um código fonte para acender e apagar 8 LEDs, usando o teclado para controlar os mesmos individualmente.


Veja as fotos que tiramos em nossa 5ª aula do Projeto, onde contamos com a participação de 18 alunos(as) e 5 professoras


 Em breve... assista abaixo, a vídeo que montamos para apoio e revisão do conteúdo que foi ministrado em nossa 5ª aula presencial

... em breve ...

Teste do Servidor Web com Arduino


Projeto Piloto
Introdução à Robótica Educacional com Software e Hardware Livres

Tendo em vista nossa aquisição de um Shield Ethernet da Empresa Empretecnet ENC28J60, imagem abaixo: 

Estamos agora partindo para testes e em seguida para a idealização de nosso primeiro projeto de automação residencial via internet.

Com base neste código, acabamos de colocar no ar, para testes de conexão, nosso servidor (Arduino+Shield+LEDs), nesse momento se encontra ativo e com 2 LEDs ligados a ele nas portas 6 e 7.

Solicitamos aos visitantes, que tiverem um tempinho livre, que usem o link abaixo, cliquem nos botões e se possível nos retornem, via comentários, se deu tudo certo, críticas ou ainda sugestões para que possamos caminhar com o desenvolvimento de mais este projeto.

Link para testar o Servidor: aqui

Observação: claro que vocês não poderão ver os LEDs apagando e acendendo, pois os mesmos estão aqui, mas com a ajuda de vocês saberemos se os botões estão funcionando bem e nós ainda podermos saber daqui quantos estão acessando ao mesmo tempo nosso Servidor de testes.

Se alguém se interessar pelo código fonte usado no Arduino, segue abaixo:

/* Programa para acender e apagar LEDs ou Lampadas, com o ETHERNET SHIELD ENC28J60
*/

// Estamos incluindo aqui as bibliotecas que vao nos ajudar no controle do Shield
#include "etherShield.h"
#include "ETHER_28J60.h"

int luz1 = 6; // LED ou Lampada ligados no pino 6
int luz2 = 7; // LED ou Lampada ligados no pino 7

static uint8_t mac[6] = {0x54, 0x55, 0x58, 0x10, 0x00, 0x24}; // Aqui fica o MAC do SHIELD, nao precisamos mexer 
static uint8_t ip[4] = {10, 0, 0, 181}; // Esse e o endereco IP do nosso SHIELD 
static uint16_t port = 80; // Porta padrao de acesso a WEB, em nosso caso a 80

// Esse "vrlivre" sera o nome que nosso SHIELD tera daqui para baixo
ETHER_28J60 vrlivre;

void setup(){

vrlivre.setup(mac, ip, port); // Setando o MAC, IP e PORTA
pinMode(luz1, OUTPUT); // Informando que o pino e de saida
pinMode(luz2, OUTPUT); // Informando que o pino e de saida

}

void loop(){
  
char* params;
if (params = vrlivre.serviceRequest()){

//Agora o param recebe o que o serviceRequest retornar das requisições do navegador
vrlivre.print("<center><br><h1><a href='/?led1=off&led2=off'>Acendendo e apagando a LUZ via Web</a></h1>");

if (strcmp(params, "?led1=on&led2=off") == 0)
    {
      digitalWrite(luz1, HIGH);
      digitalWrite(luz2, LOW);
      vrlivre.print("<a href='?led1=off&led2=off'><button style='border: 1px solid #ff0000; border-left: 10px solid #ff0000' type='button'>Luz1 Acesa</button></a><a href='?led1=on&led2=on'><br/><button style='border: 1px solid #000; border-left: 10px solid #000' type='button'>Luz2 Apagada</button></a>");
    }
    else if (strcmp(params, "?led1=off&led2=on") == 0)
    {
      digitalWrite(luz1, LOW);
      digitalWrite(luz2, HIGH);
      vrlivre.print("<a href='?led1=on&led2=on'><button style='border: 1px solid #000; border-left: 10px solid #000' type='button'>Luz1 Apagada</button></a><a href='?led1=off&led2=off'><br/><button style='border: 1px solid #ff0000; border-left: 10px solid #ff0000' type='button'>Luz2 Acesa</button></a>");
    }
    else if (strcmp(params, "?led1=off&led2=off") == 0)
    {
      digitalWrite(luz1, LOW);
      digitalWrite(luz2, LOW);
      vrlivre.print("<a href='?led1=on&led2=off'><button style='border: 1px solid #000; border-left: 10px solid #000' type='button'>Luz1 Apagada</button></a><a href='?led1=off&led2=on'><br/><button style='border: 1px solid #000; border-left: 10px solid #000' type='button'>Luz2 Apagada</button></a>");
    }
    else if (strcmp(params, "?led1=on&led2=on") == 0)
    {
      digitalWrite(luz1, HIGH);
      digitalWrite(luz2, HIGH);
      vrlivre.print("<a href='?led1=off&led2=on'><button style='border: 1px solid #ff0000; border-left: 10px solid #ff0000' type='button'>Luz1 Acesa</button></a><a href='?led1=on&led2=off'><br/><button style='border: 1px solid #ff0000; border-left: 10px solid #ff0000' type='button'>Luz2 Acesa</button></a>");
    }
    vrlivre.respond();
  }
}

Deixem suas dúvidas ou sugestões nos comentários.
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